כמדי שנה, הוקדשה בשבוע שעבר ישיבת מועצת העירייה למצגת היערכות מערכת החינוך העירונית לשנת הלימודים הבאה.
מהנתונים שהציגה בישיבת המועצה ראש מינהל החינוך בעירייה, בתיה שוכן, יפתחו את שנת הלימודים תשפ"ג 27,455 תלמידים (זאת לעומת 27,079 תלמידים בשנת תשפ"ב). בפילוח הנתונים ניתן לראות כי נשמרת יציבות במספר התלמידים בגני הילדים, לצד קיטון בגילי היסודי וגידול בעל יסודי. גידול משמעותי גם ניכר בחינוך המיוחד, שתלמידיו תופסים נתח של 19.5% מכלל תלמידי העיר.
בסך הכל ייפתחו הלימודים ב-1 בספטמבר ב-30 בתי ספר יסודיים בעיר, 12 בתי ספר על יסודיים וארבעה בתי ספר לחינוך מיוחד, שהרביעי מביניהם – צלילים – ייפתח השנה לראשונה ויתארח במבנה זמני עד להשלמת עבודות הקמת מבנה הקבע בשכונת מורשת. בחינוך הממלכתי הרגיל ילמדו 18,696 תלמידים ו-1,459 בחינוך המיוחד, ואילו בחינוך הממלכתי-דתי ילמדו 6,851 תלמידים ו-449 בחינוך המיוחד.
כאמור, גם מוסדות חינוך חדשים ייפתחו השנה במודיעין. בשכונת מורשת יצא לדרך בית הספר היסודי הממלכתי ארץ מולדת, שיחל את דרכו עם שתי כיתות בשכבת א'. כמו כן, בצמוד לבית הספר ייחנך מתחם גני ילדים, שיכילו שבע כיתות. מוסדות חינוך נוספים שנמצאים כעת בשלבי בנייה או תכנון ואישורים הם: תיכון מו"ר, בו נבנה אגף חדש; אבני החושן שיתחדש בשש כיתות נוספות; בתי הספר נופים העל יסודי ממלכתי והממלכתי-דתי ארץ הצבי בשכונת מורשת, בהם כבר החלו עבודות הבינוי; ובשלבי תכנון נמצאים בית הספר דרכי יהודה אשר יורחב בשש כיתות נוספות, ובית הספר לחינוך מיוחד צלילים במורשת. מוסדות חינוך נוספים בשכונת מורשת אשר ממתינים לאישורים ותקצוב הם בית הספר היסודי ממלכתי ארץ הצבר, בית הספר העל יסודי ממלכתי חדשני, ובית ספר על יסודי ממלכתי-דתי.
כידוע, השנה החל אכלוס שכונת מורשת, כאשר עד כה נכנסו לבתיהם כמה מאות משפחות, שמרבית ילדיהם ילמדו השנה מחוץ לשכונה, עד לאכלוס נוסף והשלמת בניית מספר מוסדות החינוך המתוכננים בה. מהעירייה נמסר השבוע כי "פתיחתם של מוסדות חינוך ותהליכי הקמתם בשכונת מורשת היא ללא ספק אחד האתגרים הניצבים בפני מינהל החינוך, אשר שואף לתת מענה מיטבי לתלמידי השכונה, בהתאם לקצב האכלוס שלה, המאפיינים, העדפות הבחירה בעת הרישום, קצב התקדמות הבנייה ועוד". עקב כך, בשנת הלימודים הקרובה ילמדו תלמידים המיועדים ללמוד בשכבות ב'-ו' בבית הספר ארץ מולדת בבית הספר אבני חן, כיתות א'-ו' ביסודי הממלכתי-דתי ילמדו בבתי הספר דרכי יהודה ואבני החושן, תלמידי המיועדים ללמוד בעל יסודי הממלכתי במורשת ילמדו בבית הספר עירוני ה', וגילי על יסודי ממלכתי-דתי ילמדו באחד מבתי הספר העל יסודיים הממ"ד בעיר.
אתגר נוסף לשנת הלימודים הקרובה הוא המהלך אותו מוביל משרד החינוך במקצועות המח"ר – מורשת, חברה ורוח, שמטרתו שינוי אופן הלמידה וההיבחנות במקצועות הבגרות בהיסטוריה, ספרות, תנ"ך ואזרחות. בישיבת המועצה הסבירה בתיה שוכן כי על פי המודל החדש תהיה גמישות בבחירת תהליכי ההוראה, כאשר הציון הסופי יתבסס לא על בחינת הבגרות המסורתית, אלא על משימות עצמיות או שיתופיות, הצגה בעל פה, הגשת עבודה ועוד. עוד חידוש המגיע ממשרד החינוך וטומן בחובו השלכות רבות, עליהן אמרה שוכן כי במינהל החינוך עדיין לומדים את הנושא לעומק, הוא נושא הגמישות הפדגוגית הניהולית (גפ"ן) למנהלי בתי הספר. מדובר בפלטפורמה ניהולית המשלבת תכנון פדגוגי וניהול תקציבי בגמישות ובאופן עצמאי יותר מזה שהיה נהוג עד היום.
גם תחום החדשנות בחינוך ימשיך להיות אחד התחומים הבולטים אותם ימשיך להוביל מינהל החינוך, מתוך תפיסה רשותית שמקדמת חדשנות פדגוגית בהיבטים רבים. בין היתר מתמקדים בעירייה בניצול מרחבי למידה ונכסים עירוניים למטרות למידה חווייתית ומודרנית, יצירתיות, שינוי בתפיסת תפקיד המורה, פיתוח מיומנויות התואמות את המאה ה-21 ועוד. במסגרת הליך זה כבר הוקמו בבתי הספר בעיר עשרות מרחבי למידה חדשניים, ואילו אחרים ממשיכים להיבנות גם במהלך חופשת הקיץ ובשנת הלימודים הקרובה. בשלב זה מדובר גם על 14 גני ילדים, אשר קיבלו תקציבים למימוש מרחבים מתקדמים-חינוכיים בהתאם לחזון הגננות.
