רגע לפני פתיחת שנת הלימודים החדשה, בעודה נמצאת במרתון של הכנות אחרונות, התפנתה השבוע בתיה שוכן, ראש מינהל החינוך בעירייה, לענות על השאלות הבוערות במערכת החינוך המקומית.
כזכור, בשבוע שעבר פורסמו נתוני ההשקעה הכלכלית פר תלמיד ברשויות השונות, מעבר לתקציבים המגיעים מהמדינה, בה דורגה מודיעין במקום נמוך בטבלה, במיוחד לעומת רשויות אחרות באותו אשכול סוציואקונומי. בעירייה בחנו את הנתונים והבהירו לאחר מספר ימים כי הנתון המדויק בעיר גבוה בהרבה מזה שפורסם, אבל עדיין אינו מהגבוהים במדינה.
"אני לא מסתכלת על כל הדברים האלה שמפרסמים במובן הזה, כי באמת שאני לא יודעת איך הם חישבו את הנתונים האלו", אומרת שוכן. "מעבר לתקציב מהמדינה, והתקציבים שאנחנו כעירייה מחוייבים לתת, יש עוד כל מיני חלקים תוספתיים שמגיעים בכל מיני צורות, כך שאני לא מתעסקת בפרסום הזה. אני מתעסקת בלעשות מערכת חינוך מצויינת, עם המשאבים שאני מקבלת. אני כן יודעת שראש העירייה נמצא בשטח, גם בבתי הספר, ואני יודעת שכאשר אנחנו מבקשים דברים ותקציבים אנחנו גם מקבלים אותם. וכן, יש לנו אנשי צוות מצויינים שגם יודעים לנצל את התקציב שלנו, בניגוד למקומות אחרים בהם הכסף נשפך כמו מים אבל התוצאות לא בהכרח טובות יותר".
מזה שנים רבות שיש טענות כלפי העירייה שההישגים מגיעים בזכות העובדה שההורים במודיעין מסוגלים לממן לילדים שיעורים פרטיים.
"בוא נגיד שזה נכון, בסדר? אחלה, גם אני אימא וגם אני נתתי שיעורים פרטיים לילדים שלי. אבל, מה כבר עושים בשיעור פרטי אחד בשבוע? זה לא מספיק. גם כדי לבוא לשיעור פרטי ולדעת לנצל אותו כמו שצריך, אתה צריך מורות בכיתה שיידעו לכוון, להדריך ולתת את המצפן שיוביל בעצם את הדרך, ואת זה בתי הספר עושים. הנתונים של גיוס לצבא, של פעילויות חברתיות, של התנדבות, של בניית קהילה, גם לזה ההורים לוקחים שיעורים פרטיים? אני חושבת שהתשובה היא לא. זאת אומרת שבית ספר הוא לא רק מכונה בשביל להשיג הישגים במקצוע כזה או אחר. אני גם יודעת שמי שדוחף את התלמידים להשיג חמש יחידות לימוד במתמטיקה או מקצועות במדעים וטכנולוגיה, אלו צוותי ההוראה. הם יושבים עם התלמידים וההורים ומסבירים להם כמה זה חשוב. אז אני לא פוסלת את ההשקעה של ההורים, היא חשובה ונכונה וטוב שיש אותה, אבל היא לא הסיבה העיקרית להישגים".
אז את רגועה מבחינת השקעת העירייה במערכת החינוך?
"אני נמצאת בקשר עם עמיתים שלי מערים אחרות, ואני לא רואה שם הישגים טובים יותר משלנו. זה גם עניין של ניהול הכסף שיש. קח למשל את נושא הבינה המלאכותית, שעכשיו אנחנו נכנסים לבתי הספר עם תוכנית בהשקעה של מיליון שקל. עבדנו קשה מאוד מול החברה כדי להוזיל עלויות, ויכול להיות שבערים אחרות היו משלמים על זה מיליון שקל וחצי. או נושא הבינוי של מוסדות חינוך, שם אני יושבת על התוכניות עם האדריכלים כדי לוודא שלא יהיו טעויות בתכנון שיעלה לנו הרבה כסף לתקן אחר כך. בסופו של דבר, הנראות היא לאו דווקא הדבר החשוב ביותר. אז כן, אני שבעת רצון ממה שיש לנו ומה שאנחנו עושים עם זה, גם אם תמיד היה אפשר לעשות יותר עם תקציב גדול יותר".
לפני שנה סיפרת כאן שחסרות בעיר מאה תומכות חינוך. מה המצב כרגע?
"גם השנה אנחנו במחסור. חלק מהמחסור הוא כאילו ב'אקסטרות', בשעות של תוספתיות שכביכול לא חייבים לתת אותן, אבל אנחנו מאוד רוצים לתת אותן. העירייה שלנו משקיעה בחינוך המיוחד מעל ומעבר, כולל שעות ותקנים, כדי לתת תגבור לכיתות ושלצוותי ההוראה יהיה קל יותר לעבוד. אז כשאנחנו מתחילים שנה במחסור של תומכות חינוך, מן הסתם זה אומר שמצד אחד יש עומס יותר גדול על הצוותים שממלאים את התקנים, כי את התקנים אנחנו ממלאים, ומצד שני אנחנו ממשיכים לעבוד. יש למשל את כל תומכות החינוך שמגיעות לצהרונים, דרך סחלבים, אז אנחנו משדלים אותן להגיע ולהצטרף אלינו גם לשעות הבוקר. כך שבעצם אנחנו כאילו מגדילים את כוח האדם, אבל הן עדיין לא קבועות בתקן ובלי התחייבות לטווח ארוך, וזה בעייתי אמנם אבל נותן לנו אורך נשימה. מלבד זאת, אנחנו כל הזמן במאמצים לגייס כוח אדם, באופן קבוע. אנחנו עושים את המקסימום.
כדי להתמודד עם המחסור, הקפדנו שיהיו השנה כמה שיותר גנים עם פחות מ-30 תלמידים, כדי לחסוך את החובה בתומכת חינוך שנייה. אני רואה בזה משהו גדול. אז כן, אני חושבת שמצבנו טוב יותר מאשר בשנה שעברה, אבל זאת המציאות בכלל הארץ, אפילו במאבטחים למוסדות החינוך".
נושא בוער נוסף במערכת החינוך במודיעין הינו המחסור הקשה במקומות במעונות היום, כאשר במהלך העשור האחרון נסגרו בעיר כמה וכמה מעונות יום מסובסדים של נעמת, ויצו ואמונה, בעיקר בשל משבר כוח האדם הארצי. "הנושא הזה אמנם לא באחריותי", אומרת שוכן, "אבל אני לא חושבת שמדובר בעניין שיכול להיפתר בהשקעה כספית גדולה של העירייה. העניין הוא מחסור אדיר בכוח אדם, וכאשר אתה פותח מסגרת חדשה אתה צריך לדעת שיהיה לך את כוח האדם למלא את השורות. וזה עניין מאוד-מאוד קשה בימים אלו".
נושא נוסף עליו מבקשת שוכן לתת דגש השבוע, בפנייה ישירה להורים, הוא עניין היחס אל צוותי ההוראה. כזכור, במהלך השנה האחרונה נרשמו בעיר מספר אירועים חריגים, שאחד מהם אף הסתיים בהגשת כתב אישום נגד אם שאיימה לפגוע במנהלת בית ספר יסודי.
"אני יודעת שכועסים עליי לפעמים כשאני אומרת את זה, אבל אני רוצה גם לקרוא כאן לציבור ההורים, גם בעיר שלנו ובכלל במדינת ישראל. אנחנו נמצאים היום במצב שמעמד המורים נשחק במהלך השנים. כיום אף אחד לא ממליץ לילדים שלו ללכת לעסוק בהוראה, וההתייחסות הזאת לאנשי החינוך מתבטאת לפעמים גם בחוסר כבוד של בודדים כלפי המורים. מדובר בבודדים, הרוב מעריכים אבל שותקים, אבל יש מי שמתנהגים לא יפה או שלא מכירים במקצועיות של אנשי הצוות ועושים זאת בצורה בוטה ומכוערת. הם פוגעים במערכת כולה, במורים ובילדים, כי היום חלק מהאנשים החדשים שנכנסים למערכת הם לא אנשים של הדורות שהיו פעם, שצריכים את הביטחון הזה בעבודה. הם עוזבים. ברגע שמתנהגים אליהם לא יפה, הם עוזבים את המערכת. יש הורים ששכחו שהמורים הם אלו שנמצאים עם הילדים שלהם, בעבודה לא פשוטה ואפילו מורכבת. והילדים של היום, הם עברו כל כך הרבה בשנים האחרונות, ואנו רואים שמצבם הרגשי מורכב יותר וכל דבר בא לידי ביטוי בהתנהגויות קיצוניות. זה לא משהו שהיה לפני עשר ועשרים שנה. מה שפעם היה חריג הפך כיום לנורמטיבי. אז צריך לזכור שהמורים הם קודם כל בני אדם, והם ראויים לקצת כבוד והערכה".
